Omicron : 90 % de cas moins graves pour les personnes ayant reçu un rappel de vaccin, alors que le nombre de cas diminue pour la troisième journée.

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Omicron : 90 % de cas moins graves pour les personnes ayant reçu un rappel de vaccin, alors que le nombre de cas diminue pour la troisième journée.

Les écoles doivent être les dernières à fermer et les premières à ouvrir en cas de confinement

Le professeur Russell Viner, qui fait partie de SAGE, a mis en garde contre les fermetures prolongées d’écoles pour préserver la santé des enfants.

L’ancien président du Royal College of Paediatrics and Child Health estime que les écoles devraient disposer des ressources nécessaires pour rester ouvertes si les cas de Covid augmentent à nouveau.

La moitié des écoles en Angleterre se sont déjà tournées vers les enseignants suppléants pour obtenir la couverture dont elles ont besoin en raison des absences du personnel.

Le professeur Viner, de l’University College London, est un expert de la santé des enfants et des adolescents et affirme que les fermetures d’écoles comportent des « risques élevés » pour les enfants.

Dans un article du British Medical Journal, le Prof Viner a déclaré : « Il est désormais clairement établi que les fermetures d’écoles liées à une pandémie nuisent aux enfants.

« Les fermetures prolongées d’écoles entraînent un risque élevé de mauvaise santé mentale, d’obésité et de maltraitance des enfants, ainsi qu’une perte d’apprentissage.

 » L’étude nationale sur la santé mentale des enfants et des jeunes a montré que les troubles mentaux probables chez les enfants et les jeunes anglais sont passés de 1 sur 9 à 1 sur 6 pendant la pandémie.

 » Le programme national de mesure des enfants a révélé que l’obésité infantile en Angleterre a augmenté de 4,5 % entre 2019 et 2020.

 » Les fermetures d’écoles réduisent la visibilité des enfants à risque, les orientations médicales vers la protection de l’enfance ayant chuté de 36 % à 39 % pendant la pandémie.

« En raison des périodes sensibles du développement cérébral et cognitif, la perte d’apprentissage de cette génération d’enfants pendant la pandémie ne peut pas simplement être compensée par un travail de rattrapage à une date ultérieure et contribuera à une mauvaise santé et à une espérance de vie plus faible à long terme. »

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